viernes, noviembre 23, 2007

Tallers d´educació per la pau en vídeo


Tallers d'educació per la pau en vídeo
La Fundació per la Pau realitza habitualment tallers d'educació per la pau a escoles i instituts. L'associació de periodistes Fora de Quadre, ha filmat alguns d'aquests tallers en diversos centres i n'ha elaborat una sèrie de videos curts que mostren com es desenvolupen. Aquí oferim aquests minidocumentals on-line, amb la intenció de facilitar que educadores i educadors d'arreu puguin dur a terme els tallers ells mateixos amb l'ajuda de les imatges i les fitxes didàctiques de les dinàmiques que realitzem

martes, noviembre 06, 2007

martes, septiembre 18, 2007

LLEGA EL 21 DE SEPTIEMBRE!!!!---BADATOR IRAILAK 21a!!!!



21 septiembre, Día Internacional de la Paz y la Convivencia
declarado por la ONU como un día para que todos los sectores de la sociedad mundial se unan en una declaración compartida de convivencia positiva y paz

Irailak 21,Bakea eta Elkarbizitzaren Nazioarteko Eguna
NBEk honela aldarrikatu baitu: munduko gizarteko sektore guztiek bat egiteko eguna, elkarbizitza positiborako eta bakerako adierazpen bateratuan.

Para ver + /+ ikusteko:

www.elkarrekin.org/web/bizikide21

http://www.educacionenvalores.org/article.php3?id_article=347

ZURE IRITZIEN BILA-BUSCANDO OPINIONES


Bizikidetza positiboa oso garrantzitsua da bizitza osasuntsurako. Ikastetxean ere bai. Zer da zure ustez IKASTETXEAN BIZIKIDETZA POSITIBOA IZATEA esaldi batekin? Zuen ekarpenen zain gaude denen artean IRITZI-MOSAIKOA OSATZEKO!
***********************
La convivencia positiva es muy importante para una vida saludable. En el centro educativo también. ¿Qué es para ti CONVIVIR POSITIVAMENTE EN EL CENTRO en una frase? ¡Esperamos vuestras aportaciones para construir entre todas y todos un MOSAICO DE OPINIONES!

ZER BALORATZEN DUZU BIZIKIDETZAN?- ¿QUÉ VALORAS EN LA CONVIVENCIA?

Zer da gehien baloratzen duzuna zure ikastetxeko bizikidetzan?

KONPARTITU DEZAKEZU HEMEN KOMENTARIO BAT UTZIZ!

+++++++++++++++++++++++++

¿Qué es lo que más valoras en la convivencia en tu centro?

PUEDES COMPARTIRLO DEJANDO AQUÍ UN COMENTARIO.


ZER HOBETU BEHAR BIZIKIDETZAN? ¿QUÉ CREES QUE HABRÍA QUE MEJORAR EN LA CONVIVENCIA?


Zure ustez zer aldatu edo hobetu beharko zen ikastetxean elkarren artean harremanak hobetzeko?

Komentariorik utzi nahi????

++++++++++++++++++++++++++++

¿Qué opinas que habría que cambiar o mejorar para que las relaciones en tu centro fueran mejores?

¡¡¡PUEDES DEJARNOS UN COMENTARIO!!!

TXIKIPLENOAK LEGEBILTZARREAN!!!- Txikiplenos en el Parlamento!



IKASLEAK EUSKO LEGEBILTZARREAN PROTAGONISTAK!!!

Ikus, beste gai batzuen artean, Gizarteko ongizatea: ikastetxeetako bizitza eta elkarbizitza.

--------------------------------------------
¡¡¡ALUMNAS Y ALUMNOS PROTAGONISTAS en el PARLAMENTO!!!
Ver, entre otros temas, el de BIENESTAR EN LA COMUNIDAD: vivir y convivir en los centros.

BIZIKIDETZAREN ALDEKO BIDEOAK!!!! ---Vídeos por la CONVIVENCIA


Abestiak, ikasleek sorturiko bideoak...

EA GUSTUKOAK DITUZUEN!!!!
http://martxoak8.nireblog.com/cat/bideoak
------------------
Canciones, vídoes creados por alumnas y alumnos...
¡¡¡¡A VER SI OS GUSTA ESTA SELECCIÓN!!!!!!
http://8demarzo.nireblog.com/cat/videos

martes, junio 26, 2007

BIZIKIDETZA +: 07/08 Barakaldoko Berritzeguneko jardunaldiak


Informazio osoa Barakaldoko Berritzeguneko orrialdean

Matrikulazioa zabalik
Jardunaldietan parte hartzeko formularioa prest dago web orrian (www.bgune04.net). Materialak eskuratzeko izena ematea ezinbestekoa da. Izena eman behar da parte hartu nahi den ekintza guztietan (banan-banan): Saio Nagusia edota ondorendo egunekoak, urriaren 17, 18, 24 eta azaroaren 7koa.
El formulario para apuntarse en las Jornadas está ya activo en la web (www.bgune04.net). Es preciso apuntarse para tener derecho a los materiales que se repartan y ha de rellenarse el formulario por cada actividad en que se desee partipar (Acto Central y/o jornadas posteriores de 17, 18, 24 de octubre y 7 de noviembre).

lunes, junio 25, 2007

TORTUGA


la web del grupo antimilitarista Elx-Alacant.

ECP escola de cultura de pau




Educación para la paz: recursor, juegos y dinámicas. Paz y convivencia en el centro educativo.


Alerta 2007!. informe sobre conflictos, derechos humanos y construcción paz.


Anuarios de procesos de paz 2007.

jueves, junio 14, 2007

ARGITALPEN BERRIA : “ABC: GIZA ESKUBIDEEN IRAKASKUNTZA” (Unesco etxea)


UNESCO Etxeak ABC: giza eskubideen irakaskuntza gida didaktikoa argitaratu du bi hizkuntzatan, euskaraz eta gaztelaniaz, Eusko Jaurlaritzaren Garapen Lankidetzarako Zuzendaritzarekin elkarlanean. Giza eskubideen aldeko Nazio Batuen goi-komisarioak argitaratutako gidaren moldaketa da. Lehen Hezkuntzako eta Bigarren Hezkuntzako eskoletako ikasleek giza eskubideak ezagutu eta erabil ditzaten, hezitzaileentzako aholku praktikoak agertzen dira gidan. Hainbat jarduera ere proposatzen ditu, zenbait irakasgaitan lantzeko, bai eta eranskin hauek ere: oinarrizko hiztegia, giza eskubideekin lotuta nazioartean egindako hitzarmen nagusiei buruzko informazioa, eta giza eskubideak defendatzen lan egiten duten nazioarteko eta estatuko erakundeen katalogoa.


AMARTYA KUMAR SEN, Identidad y violencia

EL PAÍS, DOMINGO 10 de JUNIO DE 2007
A través del análisis del multiculturalismo, el poscolonialismo, el fundamentalismo, el terrorismo y la globalización, el autor plantea la necesidad de una comprensión de la libertad humana como único modo de combatir el cada vez más extendido "arte de crear odio".
ver artículo



Identidad y violencia, ikus liburua


miércoles, junio 06, 2007

Elkarbizitzaren jardunaldia sailburuak ireki zuen

Tontxu Campos, Hezkuntza Sailburua izan zen Minaon, Elkarbizitza programa aurkezten zen ekitaldian.
Hementxe ikus/entzun dezakezu bere aurkezpena.

Programaren aurkezpena Minaon

Maiatzaren 29an Minaoko Parke teknologikoan Elkarbizitza programa aurkeztu egin zen.
Hona hemen azalpenak, egileen ahotik.

martes, junio 05, 2007

Bakea eta etika behar-beharrezkoak

Gaurko egunez, etika eta bakea uztartzea, are beharrezkoagoa da.
Horrela egin du Jonan Fernandezek azken 20 urteetan:
  • Lurraldea koordinadoran sartu zenetik, erantzun etiko bat bilatzen saiatu zen.
  • Elkarrin egon zen artean hirugarren espazioa indartzen saiatu zen
  • eta orain eotrkizun zabalago eta hobeago bat irekitzen saiatzen ari da Baketik zentrotik
Osasuna eta bakea opa diogu Jonan Fernandezi! Eta berarekin batera euskal hiritar guztiei.
Gai honi buruz bideo gehiago ikus ditzakezu HezkunTB blogean.

jueves, mayo 31, 2007

Bizikidetzak badu plana

Miñako jardunaldian Pedro Uruñuela Nájera izan zen gonbidatua, MECen dagoen proposamena azaltzeko. ¿Por qué se necesitqa un Plan de Convivencia? izenburupean ordutxo bat aritu zen:
  • zergatik
  • zertarako
  • nola gauzatu behatokia
eta antzeko gai interesgarriak jorratuz.
Bukaeran Gotzon Kintanarekin solasean punturik gordinenak zehaztu zituen.
Gai honi buruz bideo gehiago ikusteko jo HezkunTB blogera.

jueves, mayo 24, 2007

BALIO HEZKUNTZA


SENDERI: un espacio de educación en valores.


¡DAD UN PASEO POR AQUÍ!


Una recomendación:



Más allá del título, vas descubriendo un sitio estupendo...congreso, derechos, educación socio-emocional, igualdad, declaración de Albacete, recursos...¡he disfrutado un montón!

lunes, abril 30, 2007

Bakea eta indarkeria motak











iikastetxean hausnarketa egin dugu hainbat BAKE eta INDARKERIA motei buruz.




Taldeka egin ditugun kartelak azaldu nahi dizkizuegu.




01 Bake negatiboa




02 Bake positiboa




03 Indarkeria zuzena




04 Zeharkako indarkeria

viernes, abril 27, 2007

GATAZKAK ETA HARRERA PERTSONALA

4.Blokea.Gatazkak aldaraztea: balio handiko tresna.

Bloke honetako bi jarduera egin ostean honako ondorio/ hausnarketa hauek bildu ditugu:

·Indarkeriarik gabeko komunikazioari esker gehiago lor dezakegu.

·Gure artean atseginak izanez gero eta zakarkeriarik gabe hitz eginez gero, denok hobeto sentitzen gara.

·Indarkeriarik gabe eta ohiuka egin gabe ere komunikatu gaitezke gure artean.Gehiegizkoa da leku guztientan erabiltzen den egoera zakarra.

·Komunikazioa oso garrantzitsua da gure ustez eta azken saioan jolasen bidez frogatu dugu.

martes, abril 24, 2007

Bakea & etika emakumeen ekarpenekin

Make Irigoienek emakumeen ikuspegitik ekarpen interesgarriak daudela uste du. Bakearen lorpenerako ere. Horrela adierazi du Arantzazun egin den "Gatazken lantze etikoa" deritzon ikastaroan.

Gai hono buruz bideo gehiago ikus-entzun daitezke HezkunTB blogean.

APIRILAK 23 - 29 : "HEZKUNTZA GUZTIENTZAT" ASTEA 23- 29 ABRIL : SEMANA DE ACCIÓN MUNDIAL DE EDUCACIÓN PARA TODAS Y TODOS


http://www.unescoeh.org/base/berriak.php?hizk=eu&id_atala=1&id_azpiatala=1&zer=orokorrean&nor=203
"Hezkuntza, giza eskubidea", hori da "Hezkuntza guztientzat" Ekintza Astearen gaia, eta 2007ko apirilaren 23tik 29a bitartean izango da.
Hezkuntzaren aldeko Munduko Kanpainak antolatua eta UNESCOren laguntzarekin, urtero egiten den jarduera bat da, Estatuak bultzatzeko gaurtik 2015. urtea bitartean hezkuntza unibertsala errealitate bihur dadin; izan ere, Dakarreko Forumean (Senegal), 2000. urtean, hori lortze aldera lan egiteko konpromisoa hartu zuten.
1948. urtean, Nazio Batuen Batzar Nagusiak
Giza Eskubideen Deklarazio Unibertsala onartu zuen. Deklarazio horretan, 26. artikuluan hain zuzen ere, definitu eta onartu zen lehendabizikoz mundu-izaerako testu ofizial batean hezkuntza giza eskubide gisa.
"La educación, un derecho humano" es el tema de la Semana de Acción Mundial de educación para todos que se celebra entre los días 23 y 29 de abril de 2007.
Organizada por la
Campaña Mundial por la Educación y con el apoyo de la UNESCO, esta celebración se programa anualmente para incitar a los Estados a hacer realidad la educación universal de aquí a 2015, tal y como se comprometieron a hacerlo en el Forum de Dakar (Senegal) en 2000.
En 1948 la Asamblea General de Naciones Unidas aprobó la
Declaración Universal de los Derechos Humanos. Es en esta Declaración, en concreto en su artículo 26, donde se define y reconoce por primera vez en un texto oficial de vocación mundial la educación como derecho humano.
Informazio gehiago:
Hezkuntzaren aldeko Munduko Kanpainak
Hezkuntza giza eskubide (UNESCO Etxea, 2006) (pdf -1,35MB)

(UNESCO Etxea, 2006) (pdf - 1,35MB)

TRABAJANDO CON LA TERNURA






El derecho a la ternura
contra la violencia y la agresividad

GIZA ESKUBIDEAK: proiektuaren 5.en atalean murgilduta

Taldeko ikasleak azaltzen dira kooperazio-lan honetan. Proiektuaren 5.urrats honetan "Giza eskubideak" hartzen dira ardatz nagusitzat. Taldeka bilduta "alfonbra"-ren inguruan hiru eskubide nagusi lantzen dira: identifikatu, definitu, adibideak eta irudiak bilatzen dira.
Joku, lan, eztabaida, elkarrizketa honekin gustora ibili direla esaten digute...mila esker!!

Giza eskubideak: bakerako eta bizikidetzarako aukerak.


lunes, abril 02, 2007

TV3 TELEVISIÓ DE CATALUNYA

OSO BIDEO INTERESGARRIA!!
VICTIMES EN CONFLICTE
Són la cara més dolorosa i la més feble d'un conflicte, i una de les qüestions més delicades d'abordar en una negociació de pau. Fàcilment manipulables, el dolor de les víctimes s'ha utilitzat políticament en molts conflictes del món. El País Basc no és una excepció.
(TESTIGANTZA ASKO GAZTELANIAZ )
erdiko argazkiaren azpian "video" sakatu

jueves, marzo 29, 2007

LOKARRI: Bake eta normalizazio prozesuaren Behatokiak bere lehen txostena aurkeztuko du.


2007-03-28 2007ko martxoaren 28ko Lokarriren prentsaurrekoa
ETAren atentatuaz geroztik, ez dago bake-prozesua garatzeko baldintzarik, baina bai alde bateko prozesuetarako, alde bakoitzak bere posizioak zehaztu eta hurrengo faseari ekin ahal izateko. Lehentasunak: indarkeria amaitzea eta behin betiko bakea erdiesteko hausnarketak egitea.

Aurkezpena

Lokarrik hala eskatuta, Bake eta Normalizazio Prozesuaren Behatoki Soziala izeneko batzordea eratu du joera askotako zenbait jende ezagunek. Behatokiaren eginkizuna da bake-prozesuaren egoeraz eta bilakaeraz txostena egitea, hiru hilean behin, baita iradokizunak eta gomendioak ematea ere.
Gaur Behatokiaren lehen txostena aurkeztuko dugu, 2007ko neguari dagokiona eta ondorengo pertsonek egina: Igor Ahedo, Pedro Luís Arias, Garbiñe Biurrun, Alfonso Dubois, Andrés Krakenberger, Paul Ríos eta Ramón Zallok.
Behatokiak prestatutako txostenak bake eta normalizazio prozesua deskribatzen du bost adierazle kontuan hartuta: 1) Indarkeria, biktimak, giza eskubideak eta oinarrizko askatasunak, 2) bake-prozesua, 3) hitzarmen bidezko normalizazio-prozesua, 4) herritarren partaidetza eta herri-kontsulta, eta 5) bakea eraikitzeko ekimen sozialak

Ezinikusia amaitzeko lehen urratsa


irudika ezazu normalizazio prozesuaren lehen urratsetariko bat

Ezinikusia amaitzeko lehen urratsa


Paisleyk eta Adamsek politikagintzan urte asko daramatzaten arren, orain arte ez ziren inoiz elkarrekin bildu; akordioaren ostean, baina, gehiagotan hitz egin beharko dute.

Gerry Adams, del Sinn Fein, y el líder unionista Ian Paisley, su histórico rival político, firman un histórico acuerdo para crear una administración conjunta.

Federico Mayor Zaragoza: es hora de convertirnos en ciudadanas y ciudadanos



Federico Mayor Zaragoza: "Es hora de convertirnos en ciudadanos"

Es la gran oportunidad de pensar y participar. No hay democracia si no hay participación, lo que no significa sólo ir a votar: la democracia no es ser contados, sino contar. Si no se participa dejamos que los gobernantes hagan lo que les parezca.

http://www.fund-culturadepaz.org/spa/espanol.htm

AZKOITIA: "Oroimenean" harrizko eskultura


80ko hamarkadan indarkeriak eraildako zazpi herritarren oroimenezko monolitoa inauguratu dute Azkoitiko Insausti jauregiaren alboko lorategian.

Keinu politikoa

"Hau da benetako Azkoitia, sentimen desberdinekin elkarbizitzen dakiena", esan zuen Asier Aranbarrik Alkate jaunak.

Guztiak ez gogoan.

Kimue herri plataformak ezik, Udaleko alderdi eta talde guztiek onartu zuten biktimen aldeko monolitoa jartzeko mozioa.


martes, marzo 27, 2007

EL DERECHO A LA MEMORIA


Hemendik hartua:
http://www.unescoeh.org/base/berriak.php?hizk=eu&id_atala=1&id_azpiatala=1&zer=orokorrean&nor=189

Azkenaldian, hala gure herrialdean nola nazioartean, gero eta interes handiagoa dago biktimei egindako kaltea konpontzearekin lotuta dauden gaiei buruz, bai eta memoriaren garrantziarekin lotutakoei buruz ere, memoriak oso zeregin garrantzitsua baitu egia agerian gera dadin, justizia egin dadin, eta, horrela, benetako adiskidetzea lortzeko oinarriak jar daitezen. Memoria kategoria etiko-filosofikoa, politikoa eta juridikoa bihurtu da, eta horrek behar moral bihurtu du oroitzapena; antidoto bihurtu du, giza eskubiderik oinarrizkoenak urratu zaizkien biktimen aurkako basakeriarako antidoto, eta biktima horiek ez ahazteko antidoto.
Liburu honek diziplina anitzen ikuspuntuak hartuta heldu nahi izan dio, oro har, gai korapilatsu horri: biktimei egindako kaltea konpontzearen eta memoria historikoaren gaiari, hain zuzen. Lehen kapituluan, kaltea konpontzeko eskubidearen nazioarteko egoera aztertzen da; hain zuzen ere, azken urteotan izugarri aurreratu da gai horretan, Nazio Batuaren lanari esker. Bigarren kapituluan, diziplina anitzen ikuspegitik aztertzen da memoriaren gai konplexua; besteak beste, filosofiaren, etikaren, gizarte-psikologiaren literaturaren eta zinemaren talaiatik begiratuta. Hirugarren kapituluan, berriz, baztertutako memoriei uzten zaie hitz egiten: besteak beste, emakumeak, herri indigenak, gutxiengo nazionalak eta homosexualak ekarri nahi izan dira, politikoki zuzenak izan ez diren memoriak berreskuratzeko prozesu honetara. Laugarren kapituluan, egungo eztabaida bati heltzen zaio: Espainiako memoria historikoaren gaiari. Azkenik, kalteak ordaintzeko eta memoria berreskuratzeko prozesu guztietan protagonista direnei egiten zaie lekua: gizarte zibilari, eta, bereziki, biktimei.

En los últimos tiempos estamos asistiendo, tanto en nuestro país como en la esfera internacional, a un interés creciente por las cuestiones relacionadas con el derecho a la reparación y el papel que puede jugar la memoria como elemento necesario para que florezca la verdad, se haga justicia y, así, se pongan las bases para una auténtica reconciliación. La memoria se ha convertido en una categoría ético-filosófica, política y jurídica, convirtiendo el recuerdo en un auténtico deber moral, en un antídoto contra la barbarie y el olvido en que han caído muchas veces las víctimas de las violaciones de los derechos humanos más básicos.
El libro pretende una aproximación interdisciplinar y global al complejo fenómeno de la reparación y la memoria histórica. En su 1er capítulo se realiza un análisis del derecho a la reparación en el ámbito internacional, que ha registrado una espectacular evolución en los últimos tiempos de la mano de las Naciones Unidas. El segundo capítulo aborda una mirada interdisciplinar al complejo fenómeno de la memoria, con atalayas tan diversas como la filosofía, la ética, la psicología social, la literatura o el cine. En el 3er capítulo se cede la voz a las memorias excluidas: las mujeres, los pueblos indígenas, las minorías nacionales o los homosexuales son algunos de los grupos a los que se ha querido convocar a este proceso de recuperación furtiva de memorias políticamente incorrectas. En el cuarto capítulo se aborda el actual debate en torno a la memoria histórica en España y, finalmente, se otorga un lugar preferente a la auténtica protagonista en todo proceso de reparaciones y de recuperación de la memoria: la sociedad civil y, en particular, las víctimas.

martes, marzo 20, 2007

TENIS PARTIDA: proiektuaren 1.go atalekoa

Hemen egin genuen joko baten moduan, tenis partida izenekoa.Esaldi batzuk eman zizkiguten eta guk pentsatu behar genuen alde edo kontra geunden,hortan datza jokoa.

Argazki honetan ikusten da taldean lanean ari garela.Lana gatazkaren inguruan zen,hormairudi batzuk egin genituen taldeka.

lunes, marzo 19, 2007


“Identidad y cultura vascas a comienzos del siglo XXI”
“Euskal nortasuna eta kultura XXI. mende hasieran”

Descargar el informe
PDF-a deskargatu

GIZA ESKUBIDEEN V. ZINEMALDIA



DONOSTIAN, martxoaren 16tik 23ra

CINE Y DERECHOS HUMANOS



RELACIÓN DE PELÍCULAS, PROPUESTAS DIDÁCTICAS E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

miércoles, marzo 14, 2007

INSTITUTUAN bakegintzan


"bakea eraikitzen ari den gizartea", 0.unitateren ariketen emaitzak guztion esku. Mila esker!



















"argazkia enkuadratzen", taldeka jarrita, errealiateren irakurketa sakona egiten eta orain beraien ondorioak konpartitzen,
MILA ESKER ETA EUTSI GOIARI!!